Harvard anuncia aulão de Taylor Swift com professora fanática pela cantora
O curso “Taylor Swift and Her World” dissecará o impacto cultural da cantora
“Eu acho isso bem Harvard”, afirma a swifiter Stephanie Burt, professorar que planeja acompanhar mudanças na cultura americana por meio da carreira da cantora. O departamento de inglês da Universidade de Harvard, nos Estados Unidos, anunciou neste mês que lançará um curso sobre Taylor Swift no próximo semestre, chamado “Taylor Swift and Her World” (Taylor Swift e Seu Mundo, em português).
Quatorze anos depois de ter ouvido “You Belong with Me” pela primeira vez, a professora ainda é uma fã fervorosa e ajudará nas análises profundas das letras, música e influência de Taylor, desmontando seu catálogo e lendo uma série de autores que considera relevantes para entender a arte da cantora.
A cantora é uma das maiores artistas do século XXI. Ela é a artista feminina mais reproduzida no Spotify, já ganhou 12 prêmios Grammy e sua recente turnê, “Eras”, está se tornando a maior da história da música.
Ainda assim, alguns podem estar confusos sobre como Swift encontrou seu caminho para um programa de estudos em Harvard. Mas, segundo Burt, Swift dialoga com o cânone literário, às vezes nomeando diretamente influências e musas em sua música. Por exemplo, em sua música “The Lakes”, ela canta a linha “tell me what are my Wordsworth” em referência ao poeta romântico inglês William Wordsworth.
“Se você quiser me entender melhor e entender meu tempo na Inglaterra, talvez você devesse ler alguns poemas de Wordsworth”, diz.
As leituras obrigatórias abrangem desde o retrato da artista feminina de Willa Cather em “The Song of the Lark” até “The Autobiography of an Ex-Colored Man” de James Weldon Johnson – um romance que analisa questões de raça e classe no Sul pós-Reconstrução. Algumas das obras visam abordar a divisão urbano-rural nos Estados Unidos; o programa afirma que os alunos aprenderão “como pensar sobre textos brancos, textos do Sul, textos transatlânticos e subtextos queer”
Por trás do curso há uma pedagogia intencional: em vez de ensinar material inteiramente novo, Burt espera dar aos alunos a chance de criticar a arte que já amam. “Tento ensinar apenas os cursos que acho que nossos alunos podem realmente usar – seja porque os alunos os desejam ou porque nosso currículo precisa deles”.
O curso busca adicionar contexto e profundidade à celebridade de Swift – uma tarefa especialmente perspicaz para os fãs de Swift em Harvard que podem ter tido pouca introdução formal à análise literária e estética.
Acima de tudo, a professora espera que o curso atinja pessoalmente os estudantes de Harvard.
“Taylor Swift é uma boa maneira de pensar sobre como é ter muitos olhos voltados para você e se perguntar o que você faz com seu privilégio”, diz Burt. “Olhar em volta e perguntar: ‘Sou muito ambicioso e cheguei a este lugar quando era muito jovem. O que eu faço em seguida? O que eu faço com toda essa atenção?’”
